Статтю присвячено проблемі формування ціннісних орієнтацій особистості школяра в процесі життєвого самоствердження. Відбиваючи зміни у суспільній свідомості, ціннісні орієнтації містять у собі широкий спектр проблем: вони свідчать про реальний потенціалособистості, її місце у суспільстві, соціальній групі, до якої вона належить і т. ін. Звернуто увагу на причини, під впливом яких відбувається формування інтересів та ціннісних орієнтацій особистості школяра. Інтерес показано як вибіркову спрямованість соціальної потреби, що ігнорується в системі установок, мотивів, орієнтації особистості.
