Статтю присвячено дослідженню психологічних особливостей навчання аудіювання персоналу Державної прикордонної служби України, який спілкується іноземною мовою при виконанні професійних завдань в особливих умовах діяльності. Навчання аудіювання аналізується в контексті формування професійної іншомовної комунікативної компетентності поряд із говорінням, читанням та письмом.
The article touches upon the investigation of psychological peculiarities of teaching listening of personnel of the State Borderguard Service of Ukraine which communicate in foreign language while carrying out professional tasks in the specific conditions. Teaching listening is analyzed in the context of the professional foreign language communicative competence formation alongside with speaking, reading and writing.
