В статье рассматриваются вопросы перестройки чтения лекций и проведения семинарских занятий по юридическим дисциплинам. Освещаются неимитационные и имитационные методы активного обучения - деловые игры, разыгрывание ролей, анализ конкретных ситуаций, имитационные упражнения.