200-летие Царскосельского лицея и 20-летие российских лицеев «новой волны» являются основанием для анализа целей и ценностей лицейского образования. В статье указаны сущностные характеристики лицея, его свойства как феномена культуры. Рассмотрены трудности развития лицейского образования на современном этапе, проблемы преемственности в системе «лицей - университет», возможная роль лицея в Болонском процессе
Tsarskoe Selo Lyceum"s 200th anniversary and Russian "new wave" lyceums" 20th anniversaries arebases to analyze objects and values of lyceum education. The article determines typical features of a lyceum, as well as it"s characteristic as a phenomenon of culture. Analyzed are actual problems in lyceum education, continuity in "lyceum-university" system, as well as role of a lyceum which it might play in Bologna Process.
