В статье рассмотрена концепция профессиональной подготовки, позволяющая обеспечить непрерывное стратифицированное обучение студентов в комплексной интегрированной системе образования, ориентированная не по совокупности отдельных дисциплин, а по специальности в целом в соответствии с принципом организации учебного процесса по единому вектору знаний. Отражена причинно-следственная связь компонентов вектора знаний и профессиональных требований к выпускникам на конкретных предприятиях
Concept of training to provide continuously stratified students" learning in a complex integrated system of education focused on learning not on the totality of individual disciplines and the specialty as a whole but in accordance with the principle of the educational process on a single vector of knowledge is examined in the article. Reflected is causal relationship between vector components of knowledge and professional requirements for graduates in specific enterprises
