Продуктивным для профессиональной самопрезентации исследователя, его экспериментальных достижений является участие в ежегодных конференциях, организованных на базе университетских комплексов (вузов). Они призваны создавать условия для обмена опытом, информировать о достижениях в учебно-исследовательской и учебно-проектной деятельности педагогов и студентов. В статье представлен опыт сопоставительного анализа двух вариантов проведения научно-практических конференций (Сочи: СГУТиКД; Оренбург: ГОУ ОГУ). Приведен пример из зарубежной практики (Германия: Шнееберг).
