Рассматриваются авторские определения понятий «модель» и «моделирование». Представлена разработанная автором модель развития экологической культуры обучающихся. Описываются содержательные характеристики концептуальной модели: принципы, содержательные и процессуальные основы, педагогические условия развития экологической культуры студентов.