В статье дается широкий взгляд на проблему преподавания курса философии в вузе, выявляются два вида отношений к этой дисциплине. Автор отмечает, что современные курсы философии приводят к расколу научного знания на гуманитарное и естественнонаучное. Определяются пути преодоления этого раскола.
The author deals with the problem of teaching philosophy in high school, revealing two treatments of this discipline. Detailed are that modern courses of philosophy result in split of science knowledge into humanities and natural, also fined ways and means how to get over this split
