В статті проведено аналіз теоретичних джерел і практики випробування в Україні незалежного оцінювання в різних формах (моніторингові порівняльні дослідження в контекст 60-ти країн, незалежне атестаційне тестування), узгодження змісту освіти і його презентації на всіх її рівнях з відповідними матеріалами зовнішнього вимірювання.
В статье проведены анализ теоретических источников и практики испытания в Украине независимого оценивания в разных формах (мониторинговые сравнительные исследования в контексте60-ти стран, независимое аттестационное тестирование), согласование содержания образования и его презентации на всех ее уровнях с соответствующими материалами внешнего измерения.
The author analyses theoretical sources and practice of independent evaluation in different form (monitoring comparative researches in context of 60 countries, independent evaluation testing), coordination of contents of education and its presentation at all levels with corresponding materials of external measurement.
