У запропонованій статті йдеться про роль почуттів співпереживання, подолання недоліків та перехід на інноваційні технології здійснення навчально-виховного процесу. У якосты методологічного імперативу розглядається особистісно орієнтоване виховання як специфічна організація навчально-виховного процесу, у якому створюються оптимальні умови для індивідуального розвитку особистості.
В предложенной статье идет речь о роли чувств сопереживания, преодоления недостатков, и переходе на инновационные технологииосуществления учебно-воспитательного процесса. В качестве методологического императива рассматривается личностно ориентированное воспитание как специфическая организация учебно-воспитательного процесса, в котором создаются оптимальные условия для индивидуального развития личности.
The article deals with the role of senses of empathy, overcoming of failings, and transi innovative technologies of realization of educational process. In the capacity of methodological imp the personality oriented educationas specific organization of educational process is examined, process optimum conditions for individual development of personality are created.
