В статье рассматриваются проблемы организации медиаобразовательного процесса в отечественных научно-образовательных центрах. Автором определены наиболее перспективные направления дальнейшего развития отечественного медиаобразования, проанализированы подходы к использованию потенциала произведений медиакультуры в условиях научно-методических медиаобразовательных центров.