Автор подробно анализирует практику Европейского Суда по делам, касающимся регулирования вопросов религии на национальном уровне. В статье поднимаются проблемы унификации религиозных ценностей в общеевропейском пространстве, затрагиваются вопросы ношения и демонстрации религиозных символов в учебных заведениях, преподавания религиозных курсов в рамках школьной программы. Выделяются три основные модели имплементации религиозного образования в рамки школьного курса и освещаются основные проблемы, свойственные каждой из них. В итоге автор приходит к выводу, что существует три группы факторов, усложняющих деятельность Страсбургского суда в делах, затрагивающих вопросы религии.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
