В статье представлены методологические подходы к прогнозированию кадровых потребностей, описан процесс разработки прогностических моделей, выделены факторы, влияющие на прогнозные оценки, дается представление о методике долгосрочного прогнозирования развития системы профессионального образования. Особо подчеркивается важность анализа демографических тенденций для оценки структурных сдвигов в профессиональном образовании.
The article presents the methodological approaches to forecasting personnel needs, describes the process of predictive models development, shows the factors to be considered in predictive estimates. The method of long-term forecasting of higher education development is viewed. The importance of demographic factors for evaluation of the structure shift in vocational education is emphasized.
