В статье представлено обоснование категории образования не только как социально-педагогической, но и междисциплинарной. Аргументирована потребность в науке, предметом исследования которой являлось бы образование в широком смысле слова. Высказывается мысль о том, что такой наукой могла бы быть эдукология как общая теория образования.
This article represents a rationale of education not only as a socio-educational but also as an interdisciplinary category. It argues in favor of science with the researchsubject education in the broad sense of the word. A thought is brought out that such a science could be an educology as a general education theory.