В статье проводится критический анализ существующих подходов к исследованию проблемы управления образовательными системами. Обосновывается необходимость подхода, ориентированного на определение конструктивных процедур приятия решений. Раскрываются возможности развития этой области научного знания.
This article provides a critical analysis of existing approaches to education system management problems. It gives reasons for the necessity of a constructive decision procedure based approach. The article discloses a possibility for the development of this scientific area.
