В статье анализируется история компетентностного подхода с позиции изменения целеполагания образовательного процесса. Рассуждая с позиции теории цивилизационного вызова, автор рассматривает этапы становления компетентностного подхода в образовании, характеризует возможные варианты его реализации в российском образовательном пространстве.
In the article the history of the competence approach is analyzed from the position of change of the aims of the educational process. Reasoning from the position of the civilizational challenge theory, the author examines the stages of the development of the competence approach in education and characterizes the possible variants of its realization in the Russian educational space.
