Рассматриваются содержание и структура тестологических компетенций будущего учителя математики. Анализируются основы построения структурно-функциональной модели процесса формирования компетенций в вузе, раскрывается сущность компонентов модели.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
