Рассматривается инновационный потенциал устойчивого развития выпускника вуза. Описание теоретических основ исследуемой проблемы сопровождается изучением практики отношения к инновационным процессам в школах. Проблематика инновационного потенциала представлена в разнообразии ее аспектов, в совокупной взаимосвязанности явлений, образующих искомую систему, ее целостность. Изложены результаты проблемно-ориентированного анализа отношения образовательных учреждений к инновационным процессам, обуславливающим становление и развитие инновационного потенциала субъектов педагогических систем.
