В статье рассматривается проблема формирования навыков иноязычного общения у специалистов неязыкового профиля посредством группового метода обучения. Групповые формы работы включают в себя такие приемы, при которых выполнение учебных коммуникативных задач подчинено общей цели и обязательно требует кооперации, распределения обязанностей, делового общения студентов по поводу выдвигаемой проблемной ситуации на основе учебного материала. Такой подход в обучении способствует достижению профессионального успеха и должен стать неотъемлемой частью образовательных программ для современных специалистов.