Рассматривается формирование готовности инженера к деятельности по управлению интеллектуальной собственностью в системе непрерывного профессионального образования. Разработаны критерии и показатели сформированности компетентности инженера в области управления интеллектуальной собственностью. Предложены принципы построения структуры и содержания педагогической системы.
