Рассматриваются особенности компетентностного подхода к постдипломному педагогическому образованию, обусловленные позицией учителей как профессионалов и взрослых. Отмечается угроза гипертрофии технологий и отчуждения образовательного процесса от личности. Определены пути гуманизации постдипломного образования.