В статье исследуется вопрос об особенностях педагогической деятельности преподавателя вуза на современном этапе развития высшей школы. В условиях системной модернизации высшего образования, повышения требований к его качеству, усложнения задач личностно-профессионального развития студентов возрастают требования к уровню педагогической культуры преподавателя вуза, возникает потребность в организации системы повышения квалификации преподавателей на принципиально новых основаниях