В статье на основе результатов исследований выделены три блока проблем, без решения которых невозможно совершенствование качества образования и подготовки современного учителя для новой школы. Это проблемы, связанные с социальным статусом учителя и его изменившейся профессиональной деятельностью, мотивацией к педагогической деятельности, проблемы базовой подготовки учителя и повышения его квалификации.