Процес реалізації педагогічної інновації на рівні вищого навчального закладу загалом проілюстрований на досвіді дистанційного навчання. Розглянуті протиріччя, які негативно впливають на розповсюдження педагогічних інновацій. Запропоновані організаційна структура, принцип управління, умови спілкування суб"єктів для активізації інновацій у навчальному закладі.
Ключові слова: педагогічна інновація, дистанційне навчання, организація, управління, спілкування.
Процесс реализации педагогической инновации науровне высшего учебного заведения в основном проиллюстрирован на опыте дистанционного обучения. Рассмотрены противоречия, которые отрицательно влияют на распространение педагогических инноваций. Предложены организационная структура, принцип управления, условия общения субъектов для активизации инноваций в учебном заведении.
Ключевые слова: педагогическая инновация, дистанционное обучение, организация, управление, общение.
The process of pedagogical innovation implementation in a university has been illustrated by distance learning as an example. Contradictions that negatively affect the pedagogical innovation spreading have been studied. Organizational structure, management principle, subjects" communication conditions for innovation promotion in& a university have been suggested.
Key words: pedagogical innovation, distance education, organization, management, communication.
