Выявляются образовательные возможности иностранного языка как предпосылки успешной профессиональной деятельности студентов технических специальностей. Рассматривается формирование иноязычной компетенции будущих инженеров. Показано, что эта задача наиболее эффективно решается в рамках лингвопрофессиональной технологии, способствующей усилению роли иностранного языка в процессе профессиональной подготовки студентов технических направлений и специальностей университета.