В статье рассмотрен ряд вопросов, касающихся подготовки преподавателей к работе в новой технологической среде, то есть обеспечения готовности преподавателя к технологическим сбоям, повышения эффективности планирования занятий и стандартизации их проведения в режиме on-line, оптимизации демонстрационных материалов, регламентации организационных процедур, сопровождающих подготовку занятий в среде e-Learning.