Рассматриваются сильные и слабые стороны процесса информатизации образования с позиции психологии обучающегося и психологии образовательного процесса. Раскрываются возможности реализации основных принципов дидактики с точки зрения новых информационных технологий. Выявляются негативные последствия влияния информационных и коммуникационных технологий в образовании. Подчеркивается необходимость тщательного изучения процесса информатизации в связи с тем, что он является неизбежным.