Стаття присвячена аналізу особливостей розвитку показників практичного мислення у майстрів виробничого навчання з урахуванням їх різного досвіду професійної діяльності, в який включаються як фахова діяльність на виробництві, так і педагогічна діяльністьу різних навчальних закладах. Також представлені характеристики основних показників їх практичного мислення.
Ключові слова: розвиток, практичне мислення, соціальне мислення, технічне мислення, просторове мислення, показник, самооцінка, спрямованість, майстер виробничого навчання.
Article is devoted the analysis of features of development of indicators of practical thinking at masters of industrial study taking into account their different experience of professional work in which join both professional work on manufacture, and pedagogical activity in different educational institutions. Also characteristics of the basic indicators of their practical thinking are presented.
Keywords: development, practical thinking, social thinking, technical thinking, spatial thinking, an indicator, a self-estimation, an orientation, the master of industrial study.
