Наведено дані експериментального дослідження "вигорання" в медсестер й лікарів та шкільних вчителів й викладачів університетів. Відповідно до трьох компонентів "вигорання" було підібрано методичний оцінний інструментарій. Встановлено, по-перше, майже всі досліджувані повідомили про дійсно однаковий високий рівень емоційного виснаження; по-друге, поміж представниками як двох, так і однієї професій ніяких гендерних розбіжностей у ступені деперсоналізації не виявлено, що не збігається з результатами американських дослідників; по-третє, викладачі університетів, а не лікарі, як на Заході, продемонстрували нижчий рівень невдоволеності власними професійними досягненнями. Надано рекомендації щодо того, як опанувати симптоми вигорання.
