Статья посвящена феномену развития межкультурной коммуникативной компетенции курсантов образовательных учреждений пограничного профиля. В статье рассмотрены факторы, влияющие на развитие межкультурной коммуникативной компетенции курсантов и педагогические условия, при наличии которых эти факторы обретают действенную силу.