Обсуждаются характер, проблемы и современные требования к организации и проведению учебного процесса при подготовке бакалавров, специалистов и магистров по направлению "Радиотехника". Отстаивается позиция необходимости разумного сочетания реального (физического) и виртуального подхода в учебных занятиях. Приведен опыт такой организации учебного процесса на кафедре Теоретических основ радиотехники Технологического института Южного федерального университета в г. Таганроге.