Статья посвящена исследованию особенностей восприятия современными подростками фильма Ролана Быкова "Чучело". Испытуемым предлагалось оценить по 28 биполярным личностным шкалам Я-реальное, Я-идеальное и анти-идеал до и после просмотра фильма, а также десять основных персонажей фильма. В эксперименте приняли участие учащиеся VIII-X классов. С помощью факторного анализа полученных эмпирических данных выделены три модели идентификации зрителя с героями художественного произведения: модель, определяющая отстраненную позицию в отношении конфликтов и коллизий фильма, когда отношения между героями воспринимаются как чужая жизнь; модель, характеризующая совпадение ценностных изменений в структуре Я-концепции с содержанием основного конфликта художественного произведения; модель, фиксирующая трансформацию структуры Я-концепции зрителя, когда проблематизации подвергаются сами ценностные основания, определяющие отношение между его Я-идеальным и анти-идеалом.
