У статті аналізуються інтеграційні процеси в спеціальній освіті зарубіжних країн; виділяються основні умови та принципи інтеграції дітей з обмеженими можливостями для навчання в масовій школі; розкривається специфіка інтегрованого навчання таких дітейв умовах загальноосвітньої школи.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
