У статті розглядаються деякі методичні аспекти вивчення фольклорних джерел на уроках української літератури в старших класах. Дається визначення фольклоризму творчості письменника як теоретико-літературного поняття. Подається шлях теоретичного осмислення художнього матеріалу як один із важливих у процесі формування читацької культури учнів, що забезпечує глибоке розуміння художнього тексту, творчості письменника, літературного процесу.
