Хто із словесників не мріяв про учнів, які б читали всі програмові твори (як це було років 40-50 тому), а на уроках активно працювали, демонструючи глибокі знання і наполегливість у їх здобутті? Безумовно, кожний учитель прагне, щоб його уроки були змістовними, емоційно насиченими, відповідали б тенденціям сучасної освіти - особистісній і компетентнісній зорієнтованості, розвивальності, діалогічності, спрямованості на використання інформаційних технологій тощо, а головне, - залишали яскравий слід удушідитини. Проте є чимало факторів, нехтування якими під час планування окремого уроку (або вивчення цілої теми) іноді перетворює наші бажання на нездійсненні мрії. Спробуємо ж разом поліпшити наші досягнення!
