Одной из самых сложных задач в отборе дидактического материала для урока языка является, пожалуй, обеспечение не только грамматической, но и содержательной, информативной его насыщенности. Предлагаемый далее текст мы умышленно не разбивали на отрывки,неснабжали грамматическими заданиями - все это с успехом сделает учитель. Главное, на наш взгляд, - содержащиеся сведения, которые можно использовать и для закрепления изученного языкового материала, и для уроков развития связной речи, и на заседании лингвистического кружка, и для бесед поэтике и эстетике. Важно и то, что подобная информация пригодится и в реальной жизни школьников.
