Розглянуто теоретичні та емпіричні напрями й рівні вивчення емоційних переживань і станів особистості. Проаналізовано аспект співвідношення емоційних переживань і станів особистості, що стало основою теоретико-дослідницької моделі вивчення станів особистості. У результаті проведеного дослідження стану особистості у професійній та навчальній діяльності показано, що емоційні переживання можуть бути як компонентом стану, так і його детермінантою.
The theoretical ways and levels of studying of emotional feeling and personal condition are allotted in this article. The aspect of correlation of emotional feeling and personal condition is analyzed. It is the basis of theoretical - research model of studying personal conditions. Such conducted empirical research of emotional condition in professional and studying activity is showed that emotional feeling can be as component of condition and as its determinant.
