Розглянуто питання суб"єктивної атрибуції текстів та психологічні аспекти вивчення "авторства". Під суб"єктивною атрибуцією текстів розуміється здатність пересічного читача встановлювати гіпотетичне авторство під час читання текстів. Емпіричне дослідження стосується використання методу "семантичного інтеграла" та його трансформації в "метод дослідження конфігуративності текстового простору наївного читача". Результати дослідження демонструють відмінності у механізмах атрибуції, властивих наївним читачам.
