Проведено педагогічний експеримент із двома групами лікарів хірургічних спеціальностей при вивченні ендоскопічної хірургії, які були поділені на дві групи. Перша група – лікарі з домінуванням лівої півкулі головного мозку ("правші"), друга - лікарі з домінуючою правою півкулею головного мозку ("лівші"). Встановлено, що лікарі першої групи краще та ефективніше засвоювали практичні навички з ендоскопічної хірургії порівняно з особами другої групи. На основі
результатів проведеного педагогічного експерименту встановлено, що для ліворуких та праворуких лікарів-курсантів характерні різні психофізіологічні особливості і вони неоднаково засвоюють необхідні практичні навички з ендоскопічної хірургії. Для ефективного і повноцінного освоєння практичних навичокз даної навчальної дисципліни більшу увагу потрібно зосереджувати
лікарям-курсантам із домінуванням правої півкулі головного мозку.
