У статті розглянуті інноваційні прийоми і технології, що сприяють особистісно орієнтованому підходу в навчанні і розвитку ключових компетенцій майбутнього медика на заняттях української літератури в Чернівецькому медичному коледжі БДМУ. Актуальність дослідження обумовлена необхідністю висвітлення проблем викладання української літератури за допомогою різних інноваційних педагогічних прийомів, методів і форм. Методи дослідження обумовлені його цілями і завданнями. У роботі використано описовий метод, спостереження, класифікації. Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше проаналізовано роль використання інноваційних прийомів для навчання на заняттях української літератури. Визначено зміст інноваційних прийомів і їх шляхів реалізації з урахуваннямособистісно орієнтованого підходу до навчання української літератури, що значно покращує якість подачі навчального матеріалу і результативність його засвоєння студентами, збагачує зміст освітнього процесу, підвищує мотивацію до вивчення української літератури, створює умови для більш тісного партнерства між викладачами і студентами.