Cтаття присвячена основним механізмам передачі етнокультурної інформації в українському традиційному суспільстві, особливостям процесів інтеріоризації соціального досвіду, когнітивних та поведінкових кліше в "дитячій культурі", ролі та значенню народноїпедагогіки в постулюванні етнопсихологічної моделі українців у цілому. Зокрема, у статті робиться спроба концептуального осмислення проблем, пов"язаних з інкорпорацією в "дитячу культуру" основних етнокультурних регулятивів, соціонормативних установок тастереотипів мислення шляхом прилучення статево-вікової групи дітей до ритуально-звичаєвої системи українського етносу, а також питань, що стосуються процесу моделювання в дитячій свідомості календарно-святкової обрядовості українців як санкціонуючо-впорядковуючої форми селянського соціуму та адаптивного механізму збереження і відтворення традиційних етнічних характеристик.
