"У статті розглянуто ключові аспекти нормативно-правового, організаційного та науково-методичного забезпечення інноваційної діяльності педагогів навчально-реабілітаційного закладу; проаналізовано специфіку управління їх науково-дослідною роботою у складі проблемнопошукових лабораторій; схарактеризовано проективно-рефлексивний механізм програмно-цільового управління навчально-реабілітаційним закладом в інноваційному режимі".