"Наукові положення дослідження аргументовані на рівні сукупності загальнонаукових методів наукового пізнання та музикознавчих і мистецтвознавчих методологічних підходів. Застосовано компаративний, теоретичний, когнітивний, системний та історико-біографічний принципи та методи. Наукова новизна. Досліджено вокально-технологічні принципи школи О.
Благовидової у контексті еволюціонування українського вокального мистецтва; проаналізовано культурологічні, психологічні й музично-педагогічні витоки формуванняособистості О. Благовидової та методичні установки, сформовані на основі творчого досвіду педагога-виконавця; визначено педагогічні принципи та методи навчання вокальної школи О. Благовидової. Інноваційні принципи вокальної школи О. Благовидової сформувалися на основі кращих традицій італійського, російського та вітчизняного вокального мистецтва, багатого виконавського досвіду, індивідуального стилю, психологічних та педагогічних якостей, а також неординарного світогляду та осмислення специфіки сольноївиконавської майстерності. Талановитому педагогу вдалося узагальнити існуючі та розробити на їх основі власні унікальні методичні установки, відповідно до потреб виконавської практики української національної школи академічного співу. На підставі зді&йсненого аналізу методики і принципів вокальної школи О.
Благовидової, можемо стверджувати, що її головні постулати є пріоритетними в національній академічній вокальній школі ХХІ ст.".
