Підготовка майбутніх фахівців-екологів потребує формування у студентів не тільки системи екологічних знань та вмінь, але і належного рівня математичних знань. Мета статті полягає у висвітленні деяких аспектів навчання математики студентів, зокрема на прикладі вивчення теми "Функції однієї змінної", розробці методичних матеріалів, які можна використовувати для забезпечення професійної спрямованості курсу "Вища математика" для студентів-екологів. Викладання вищої математики потрібно проводити на високомунауково-методичному рівні із застосуванням як математичних, так і прикладних задач професійного спрямування. Запропоновані задачі можуть привернути увагу студентів, сприяти їх професійній спрямованості і підвищувати інтерес до обраної спеціальності. За результатами теоретичних (системний і порівняльний аналіз психолого-педагогічної, навчально-методичної літератури з проблеми дослідження; моделювання педагогічних процесів) та емпіричних (спостереження за процесом навчання студентів, аналіз їх навчальноїдіяльності; анкетування, тестування, бесіди з викладачами і студентами; систематизація й узагальнення передового досвіду викладачів, методистів) методів дослідження проаналізовано сучасний стан математичної підготовки студентів-екологів, визначено ме&ту та специфіку курсу "Вища математика", висвітлено погляди щодо удосконалення його викладання, розроблено методичні матеріали, запропоновано методику розв"язування прикладних задач з елементами математичного моделювання.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
