"Розглянуто сутність і зміст поняття «педагогічна еліта» та обгрунтовано причини недостатньої ефективності впливу української педагогічної еліти на процес «вирощування» нової генерації молодого покоління. За результатами аналізу встановлено, що головними причинами такого стану є: соціально-економічна і духовно-моральна криза українського суспільства; міграційна компонента демографічної кризи; недосконале й некритичне запозичення зарубіжного досвіду і його впровадження у навчально-виховний процес; недостатнє усвідомлення значною кількістю суб’єктів навчально-виховного процесу необхідності духовно-морального самоудосконалення. Визначено місце і роль духовно-морального ресурсу у процесі формування педагогічної еліти, проаналізовано пріоритети і духовно-моральні цінності елітної особистості
педагога та роль педагогічної еліти у процесі освоєння і впровадження в життя європейських цінностей".