"Качество получаемого иностранными студентами образования в значительной степени, как известно, зависит от уровня владения языком обучения, который во многом определяет академическую успешность инофонов в учебно-научной сфере, успехи при социокультурномвзаимодействии, в повседневной межличностной коммуникации. Предвузовский начальный этап в изучении языков обладает целым рядом особенностей: специфическими условиями, собственными целями, содержанием, при.мами, способами обучения, на что неоднократно указывали в своих трудах авторитетные методисты – Т. И. Капитонова, Л. В. Московкин, Е. Г. Баш, Л. С. Журавл.ва, Е. М. Степанова, С. А. Хавронина, Т. В. Шустик".
Для перевірки можливості замовлення цієї складової частини перейдіть на головний документ!
