Розглядається актуальна проблема застосування культурологічного й аксіологічного підходів у професійній підготовці майбутніх викладачів вищої школи. Здійснено науковий аналіз щодо визначення базових понять дослідження та з"ясовано специфіку використаннякультурологічного й аксіологічного підходів у формуванні особистості майбутнього викладача у процесі професійної підготовки.
Рассматривается актуальная проблема использования культурологического и аксиологического подходов в профессиональной подготовкебудущего преподавателя высшей школы. Проанализированы базовые понятия исследования и определена специфика использования культурологического и аксиологического подхода в формировании личности будущих преподавателей в процессе профессиональной подготовки.
The article presents a current problem of application of cultural and axiological approaches in the professional training of future teachers of higher education institutions. The scientific analysis concerning determination of the basic concepts of thestudy is made and specifics of application of cultural and axiological approaches in the personality formation of future teacher in the process of professional training is ascertained.
Axiological and cultural priorities of higher education play a p&art of a target and controller of pedagogical processes on the ground of learning, experiencing, and apprehension by future pedagogues of values, development of personal attitude toward them.
Further scientific development of issues of cultural and &axiological approaches in training of future teachers of higher education institutions will contribute to creation of new possibilities of optimization of educational process on the basis of substantial enrichment of educational courses and intensifi&cation of influence of the value factor on the process of intersubjective cooperation of the parties of pedagogical communication.
