У статті наведені дані про методологічні підходи проведення семінарських занять з дисципліни «Етика і деонтологія у фармації» в рамках кредитно-модульної системи. Наводиться план та етапність підготовки до заняття, участь викладача у цьому процесі, методи активізації мислення студентів, сприйняття та осмислення завдань, активні форми навчання, які сприяють максимальному засвоєнню матеріалу. Подано етапність проведення заняття, форму оцінювання знань та вмінь студентів з урахуванням організаційної структури, що діє в умовах кредитно-модульної системи. Дана форма занять сприяє інтелектуальному
розвитку студентів, стимулює у них пізнавальну активність, формує науковий світогляд, систему методів і прийомів пошуку істини та вчить культурі спілкування.
