Глобалізація та інформатизація сучасного світу, формування інформаційного суспільства спричиняє зміну особистості сучасної людини. Зважаючи на інформатизацію суспільства, важливим стає питання щодо самореалізації особистості саме у віртуальному просторіта про зв"язок між рівнем її самореалізації у реальному та віртуальному світах. В останні роки дослідницький інтерес до проблеми самореалізації особистості різко зріс. Посилення уваги до цієї проблеми пов"язано з розумінням її визначальної ролі в розвитку особистості, пред"явленням більш високих вимог до таких якостей людини, як здатність до саморозвитку та самовдосконалення.
Мета дослідження - теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити психологічні особливості самореалізації осіб юнацького віку увіртуальному просторі. Для виявлення закономірностей впливу віртуального простору на самореалізацію особистості було організоване наступне дослідження. У дослідженні взяли участь більше 200 осіб юнацького віку.
Глобализация и информатизация современного мира, формирование информационного общества вызывает изменение личности современного человека. Исходя из информатизации общества, важным становится вопрос о самореализации личности именно в виртуальном пространстве и о связи между уровнем ее самореа&лизации в реальном и виртуальном мирах. В последние годы исследовательский интерес к проблеме самореализации личности резко возрос. Усиление внимания к этой проблеме связано с пониманием ее определяющей роли в развитии личности, предъявлением более в&ысоких требований к таким качествам человека, как способность к саморазвитию и самосовершенствованию.
Цель исследования - теоретически обосновать и эмпирически исследовать психологические особенности самореализации лиц юношеского возраста в виртуаль&ном пространстве. Для выявления закономерностей влияния виртуального пространства на самореализацию личности было организовано следующее исследование.
В исследовании приняли участие более 200 человек юношеского возраста.
The relevance of studying t&he process of personal self-realization under the conditions of the modern transformed society is stipulated both by the need for effective adaptation to changes in the social environment, and by the need of the society for the fullest possible actua&lization and unlocking creative potential of citizens. Due to the process of individual self-realization a single person gets involved into public relations. Therefore, the problem of personal self-realization belongs to basic problems of human exist&ence. In this article self-realization in virtual space will be considered as exemplified in adolescence.
Adolescent psychology is one of the most complex and least elaborated sections of developmental psychology.
Studying the impacts of the virtua&l environment on personal self-realization is relevant in the modern world due to the fact that this environment becomes quite significant, and sometimes dominant, in the realities of the information society. The group under investigation in this res&earch: Internet users aged 16 to 25. The research was conducted involving 223 subjects under investigation.
The research program was as follows:
I. Preparatory stage. Research planning. The group under investigation in this research: Internet users& aged 16 to 25. The research was conducted involving 223 subjects under investigation.
II. Main stage. The research process: The Internet Addiction Test according to Kimberly Young" procedure will be offered for completion by the adolescents. 100 pe&ople with the score of more than 49 points will be selected based on the results of this test. The Self-Actualization Test (SAT), the situational self-actualization diagnostic technique and the questionnaire will be offered for completion by the pers&ons who were selected during the background research. 100 of the respondents with less than 49 points according to Kimberly Young"s procedure will be selected to pass the Self-Actualization Test (SAT) as a control group.
II. Main stage. Data collect&
