Обгрунтовано пропозиції та рекомендації щодо удосконалення змісту, обрання методів, форм та засобів навчання. Визначено критерії оцінювання, показники та рівні підготовки майбутніх викладачів до використання засобів математичної статистики. Описано експеримент та за допомогою статистичної перевірки доведено доцільність використання обраного підходу для фахової підготовки студентів. Основні результати дослідження і рекомендації з підготовки майбутніх викладачів до використання засобів математичної статистики можуть бути запроваджені в навчальний процес вищих навчальних закладів України, які здійснюють професійну підготовку викладачів.
